Pôle éducation inclusive

 

 

Les Pôles Inclusifs d’Accompagnement Localisé (PIAL) :

• Vous trouverez ici la répartition des 6 secteurs ainsi que leurs coordonnées

 

Agenda des animations du pôle Ecole Inclusive (MAJ sept 2023)

 

Intervention des enseignants spécialisés de regroupement d’adaptation :

• Organisation des interventions  des enseignants spécialisés de regroupement d’adaptation – fonctionnement de la plateforme    (MAJ oct 2024)

 

Les Besoins Educatifs Particuliers des élèves :

• Brochure de présentation : repérage, premières réponses, démarches

 

Suspicion de troubles neurodéveloppementaux :

• Définition des différents troubles d’apprentissage
• Grilles d’observation des élèves présentant des difficultés importantes dans les domaines suivants :
  • Relations et communication
  • Attitude et posture d’élève
  • Gestion du potentiel intellectuel
  • Langage écrit
  • Langage oral (doc du CRTA du CHU de Nantes)
  • Mathématiques
  • Petite et grande motricité

 

Gestion des Accompagnants d’Elèves en Situation de Handicap (AESH) :

• Missions et activités des AESH : circulaire n°2017-084 DU 3/05/2017
• Livret d’accueil des AESH
• Guide national des AESH
• Guide de l’académie de Nantes pour les AESH
• Guide de l’entretien entre l’enseignant, l’AESH et la famille

 

Orientations en EGPA :

• Procédure de pré-orientation (MAJ sept 2024)
• Livret d’évaluation EGPA français
• Livret d’évaluation EGPA mathématiques
• Volet scolaire à remplir

 

Intervention des Equipes Mobiles d’Appui à la Scolarisation (E.M.A.S) :

Attention : Toute demande d’intervention via la saisine est à envoyer par mail à Isabelle RICHER-SOULET : i-richer.soulet@ddec72.org    o-hareau@ddec72.org 

• • EMAA-ITEP (Equipe Mobile d’Appui et d’Accompagnement) :

    • Pour qui : pour des élèves présentant des comportements inadaptés ou des groupes classes au relationnel et vie de classe complexes, plaquette de présentation, livret-BD enseignants, livret-BD parents, livret-BD jeunes,
    • Comment : Saisine à remplir (commune avec l’équipe mobile de l’A.D.A.P.E.I)

• • EMAS-ADAPEI : (Equipe Mobile d’Appui à la Scolarisation) :

    • Pour qui : pour des élèves présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (ou suspicion) et des élèves présentant un Trouble des Fonctions Cognitives, plaquette de présentation
    • Comment : Saisine à remplir (commune avec l’équipe mobile de l’I.T.E.P)

• • EMAS-APAJH (Equipe Mobile d’Appui à la Scolarisation) :

    • Pour qui : pour des élèves présentant un Trouble Spécifique du Langage (ou suspicion) ⇒ plaquette de présentation
    • Comment : saisine à remplir

 

 

Note de rentrée interinstitutionnelle (DDEC – Sarthe Autonomie/Maison Départementale de l’Autonomie / ARS) :

• Lettre de rentrée  (MAJ sept 2023)
• Complétude des dossiers communiqués à la Maison Départementale de l’Autonomie pour demande de compensation du handicap  (MAJ sept 2023)
• Demande d’accompagnement en aide humaine : pour qui ? quand ? Points de vigilance  (MAJ sept 2023)

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